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個別指導の京進スクール・ワン 鎌取教室です

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個別指導の京進スクール・ワン 鎌取教室です
ブログ紹介
千葉市緑区のJR鎌取駅から徒歩2分、丁寧な指導を心がける先生1人に生徒2人の個別指導教室です。
生徒の学力に応じた指導を行い志望校合格へと導いています。
TEL 043-293-6861(日祝は原則休校)
HPは http://www.s1-kamatori.com
教室Facebookはhttps://www.facebook.com/#!/s1kamatori です。
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「やればできる」ではなく「やればわかる」

2019/06/24 16:08
2019年度高3生22名全員合格快挙達成!高校生自習専用室」が好評です。おかげさまで京進スクール・ワン鎌取教室2019年度高3生22名全員合格快挙達成!高校生自習専用室」が好評です。おかげさまで京進スクール・ワン鎌取教室は開校13年目を迎えました!鎌取教室は「リーチング生徒手帳」を使用して学習スケジュール通りの学習を行ってもらうことで生徒の成績を上げ合格に導いています。小学生高校生の全科目無料サポートも行っています。全科目で成績を上げる鎌取・おゆみ野でオンリーワンの教室webはこちらからどうぞ



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※鎌取教室の特典です





高校生は定期テストを頑張っています。



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「リーチング生徒手帳」で「1週間の学習スケジュール」を決めて実行、結果を出しています。



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雨の日が続きますが、高校生は早い人は今週金曜日から1学期期末テスト。



高3生は指定校推薦を狙う人が最後の追い込みをかけているそうで、大学入試における「超安全志向」で今年は各校指定校推薦を使う人が確実に増えます。



指定校推薦の数は一部を除き公表されていませんが全員応募した場合にどこで定員調整するかというと一般受験又はセンター利用となります。




今日は「やればできる」ではなく「やればわかる」という話。



ちなみに勉強が「わかる」ではないですよ。



よく「今度から早めに勉強する」という反省の弁を聞きますが、本当にできれば成績は一気に戻りますし、上がります。



早めにはプラスして「スケジュール通り学習する」ということが前提になります。




僕は「やればできる」という言葉をほとんど使いません。



「やっていないならやりなさい」という考えだからです。



結果が出ないのは「やり方が間違っているからかそもそもやっていないから」です。




「やればわかる」ということについて。



これは「勉強がわかる」という意味ではありません。




「勉強をやり始めると自分が理解できていないことや、実行できていないことがわかる」という意味です。





実際に塾に通っていて「やっていない」場合は、保護者の方がその状況に我慢できなくなり「塾を辞めさせる」ことになります。



このケースの場合は既に塾を何回か変えているということが多いです。



逆に「塾に通っていない」場合で「やっていない場合」は、「やりかたがわからない」からでうまくできないという場合もあります。



僕は「塾だけでは成績は上がりませんよ」と話していますが、家でも勉強できるようにスケジュールを決めてもらう、それを実行してもらうことをメインにアドバイスしています。



自習に来れるなら対応もしますが、塾を授業以外でも上手に使っている人は結果が出ています。




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定期テスト対策受付中です(高校生はテストまであと1週間ですのですぐに次のテスト対策に入っています)。



高3生は一部生徒から「テスト対策はせずに受験勉強で大丈夫です」という声も出ていますが、それだけ学校のテスト準備もできているという証拠です。



小中高全科目を受講科目も含め全科目無料でサポートしています。



「学習の習慣づけ」にもしっかり対応しています。



学習習慣が身につくと結果がしっかりと出せるようになります。
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高校入試説明会

2019/06/22 16:04
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高校生は定期テストを頑張っています。



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午前中は進学研究会の横山様を講師に迎えての「高校入試説明会」を開催。



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1時間ほど千葉県の入試についてお話いただきました。



その後30分ほどは中川から教室の取り組み、その他細かい情報についての話をさせていただきました。



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基本は「リーチング生徒手帳を使用してルーティン通り学習」することが大事です。



直前に追い込みをかけるのは皆さん同じで、実際にはその前にどれだけコツコツルーティン通り学習を進められたかで合否が分かれます。





毎年ご協力いただいております進学研究会様に改めて感謝申し上げます。




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定期テスト対策受付中です(高校生はテストまであと10日を切っているので自習に来ています)。



中学生は今週末で前期中間試験は終了。



小中高全科目を受講科目も含め全科目無料でサポートしています。




昨日は工業高校の専門科目「分流器、倍率器、ブリッジ回路」を。



今日の補講は高2物理基礎の「速度」



テスト前は勢い理系科目の質問が多くなります。




「学習の習慣づけ」にもしっかり対応しています。



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全体を見てから細かくしていく

2019/06/21 20:46
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高校生は定期テストを頑張っています。



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「リーチング生徒手帳」で「1週間の学習スケジュール」を決めて実行、結果を出しています。



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千葉南高校は学校の面談週間です。



高校生はテストが近づいてきているので履修科目以外も本格的なテスト勉強に入りました。




今日の話は「全体を見てから細かくしていく」。




特に受験生向けの話です。




高3生で相談に来られる方はこの時期は志望校が固まってきている人がほとんどですので(というより固まっていないと受験勉強できないのです)、非常に細かい話もします。



まず志望校の受験形態による試験科目。



そして受験時に使用する科目、テキスト、いつまでに終えるかなど。



とにかく大学に関しては各校の要綱は異なるので細かくチェックしないといけません。




まず全体を見て細かく流れを考える。



今週はそういうアドバイスが多くなっています。



中3生も基本的に同じ。



こちらは教室でカリキュラムは組んで指導しています。




高校生に関しては全員異なりますが、それに対応しているのが個別指導だとお考えください。




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定期テスト対策受付中です(高校生はテストまであと半月を切っているのですぐに次のテスト対策に入っています)。



中学生は今週末で前期中間試験は終了。



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合格体験記

2019/06/20 16:12
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高校生は定期テストを頑張っています。



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「リーチング生徒手帳」で「1週間の学習スケジュール」を決めて実行、結果を出しています。



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京進スクール・ワンは中高大学受験の「合格体験記」を発行しています。



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合格実績もしっかりウェブに掲載しています。




本日から皆さんに配布していきますが、千葉県に関しては鎌取教室しかないのでそのまま合格実績に出ています。



とにかくしっかりと指導して、生徒の皆さんは受験までのカリキュラムを実行して合格まで導きます。



定期テストも同じ。



「できるまで」頑張った人は結果が出ています。



当然そのベースになるものは「スケジュールを決めて学習」。




ウェブでしっかり合格結果を出せるからこそ、しっかり指導して合格に導けるために何をすべきかを考えてアドバイスを行い、同時に自分でも指導に当たります。




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定期テスト対策受付中です(高校生はテストまであと半月を切っているのですぐに次のテスト対策に入っています)。



中学生は今週末で前期中間試験は終了。



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学習習慣が身につくと結果がしっかりと出せるようになります。
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基本は1週間単位でのスケジュール管理

2019/06/19 15:38
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高校生は定期テストを頑張っています。



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「リーチング生徒手帳」で「1週間の学習スケジュール」を決めて実行、結果を出しています。



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教室ではテスト2週間前の高校生が「なんで中間の1ヵ月後にテストがあるの?」といいながらも勉強しています。



テスト間の間隔は4〜5週間。



前回テストでは「毎週のスケジュール」をしっかり実行した・意識した人は全員結果を出しています。



同時に結果を出した人は進路について目標ができた人。




具体的なアドバイスは「1週間のスケジュールを決めてその通りに学習してください」だけです。



それ以外は必要なこと以外はアドバイスしません。



なぜかというと実行できれば絶対に結果が出る学習方法だからです。




結果の出なかった人と面談すると「スケジュール通り学習できていない」ことが共通しています。



あとは部屋が汚い(笑)。



保護者面談で聞いて生徒に「部屋きれい?」と聞くとほぼ100%お茶を濁します。



勉強でも生活面でも整理しながらが大事だとよくわかります。




部屋が汚い の続きですが、先に片付け始めたら勉強もうまく回り始めた例もあります。




順番はどちらでも良いのですが「自分の学習状況がどのくらい進度と合っているか」確認して「遅れているときはどのくらいの期間・ペースで取り戻すか」が分かっていると勉強面での問題点はなくなります。



まずは「1週間の学習スケジュール」を決めて「その通りに実行してみる」ことが大事。



学校のワーク・問題集を使い学習した範囲までをしっかりと。



週末には予備日を設けておき、遅れがあったりもう少し学習しておいたほうが良いという場合は調整してその週の学習をまとめる。



これができれば大丈夫です。




ですから塾は「勉強を教える」だけでなく、むしろ「家でも勉強しやすくする方法を教えて実践してもらう」ことが課題になります。




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高校生進路相談

2019/06/18 16:41
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「リーチング生徒手帳」で「1週間の学習スケジュール」を決めて実行、結果を出しています。



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高校生は1・2年生から進路相談。



1年生は文系理系の選択相談、2年生は文系理系の中でも国立対応か私立中心かでの選択科目の相談。



実際には秋に最終提出なので事前相談です。



問題はこの時期で進路が決まっている人はほとんどいないことです。



そうすると1年生の判断基準は「数学が得意か(好きか)」という要素が大きくなってしまいます。



その結果文系が6クラス、理系2クラスなど偏りが出るのですが、これは僕らの時代から同じです。



実際僕も数学や理科科目が文系理系選択の判断材料になりました。



国公立受験の人はとにかく5科6〜7科目受験になりますので文系理系はあまり関係なく勉強になります。





問題はここ数年で一気に難化した(個人的には中堅高校が厳しい受験になっているという考えです)私大受験。



評定重視で「推薦入試」が確実に増えている状況で、皆さん科目選択にはかなり慎重になっています。



いきおい苦手科目を避ける傾向になりますが、受験のことを考えると仕方ないかと思います。




本来ならば文理両方ともバランスよく学習することができれば、大学でも社会人になっても力をより発揮できるはずです。



もっとも昔の大学では2年間は教養課程で数学や生物などの講義はありましたがどうやって単位をとるかだけ考えていたのであまり身にはなっていません。



むしろ高校でしっかり勉強していたほうがよっぽど身につくと感じます。





結論からいうと、どのコース殿科目履修でもOKです。



ただし履修した科目はとにかくしっかり勉強すること。



自信をつけられる状態にしてその先の進路を考えましょう。



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幸い僕は高2の夏前には「ロシア語を学びたい」と決めましたので(その話をすると教室の生徒の保護者の方はびっくりしますが、新潟ではロシア人をしょっちゅう見かけるのである意味自然な流れです)、その後はあまり悩みませんでした。



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ネガティブ発言をしないだけで成績が上がる

2019/06/17 15:45
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今日はもう一つ軽めの記事を。




3年前の夏前に入室した生徒さん。



口癖は「えっ?無理」「できない」。



入室時前のテストは294点。



「無理・できない」を言わないようにとアドバイス。



その後はネガティブな発言はなくなり9月の前期期末テストでは394点。



100点アップ。



後期中間では404点。



志望校に合格しました。




ネガティブな発言をしないだけで考え方が前向きに、ポジティブになるという例です。




先週末夜、「面倒くさい」「やりたくない」という高校生と保護者の方と三者面談。



「面倒くさい」の塊のような状態だったので、「これからネガティブ発言したら10円徴収」となりました。



生徒からは「財布持ってきてないよ」と反論が出ましたが、お母さんが「引き落としで」と結構そこは肝が据わっていらっしゃいます。



この話をした時点でネガティブな表現がまったくでなくなったのでまあかなりの効果があるなと思いました。




問題は10円を入れる貯金箱で、昨日ダイソーにいったらこれしかありませんでした。



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ままいいか、黄金だしと思いながら生徒を待っています。
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お母さんが焦ってもどうにもならない

2019/06/17 15:33
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実際結果を出している人はスケジュールを意識した自己管理ができているので、僕は「基本はスケジュールを決めてその通りに実行できるかが結果を出せるか出せないかの違いです」と話しています。




先月下旬から保護者面談をおこなっています。



同時にお問い合わせも連日複数あり、対応させていただいています。



保護者の方がよく口にするのが「うちの子勉強のやり方が分かっていなくて」ということです。



内部生の人はスケジュール管理の問題ですので、既に僕と生徒が面談して修正をかけていますが心配な場合保護者面談だけでお仕舞いにせず三者面談も行なっています。



要するに教室・生徒・保護者で同じ考えを共有していないといけないということです。




直接のお問い合わせでも「勉強のやり方がわからない」ということで保護者の方との面談で伺うことが多くあります。



「それで、お子さんはどう思っているのですか?」と伺うと「やる気が見えない」、「やり方がわからないからかも」という返事が圧倒的に多いのです。



保護者の方(特にお母さん)は相当焦っていらっしゃいますので「体験させてください」というご依頼を受けます。



問題は「体験を受けたら変わるか?」という点。




僕は「まず教室での指導の方針についてお子様にもお話を聞いていただけませんか」とお願いします。



体験に関してはその後判断してくださいとも話します。



というのは授業は大事ですが、年間通じて一貫した「学習スケジュール」での実行を教室では生徒の皆さんにお願いしているからです。



ですから、保護者の方が「体験をお願いします」と話している傍らで生徒さんが乗り気でない、何とかして今の状態を変えたいという気持ちがまったく見えない場合は体験自体をお断りしています。



受験生の場合、これからの時期中3、高3(既に多くの方にお問い合わせご入室いただいていますが)の方からの相談が多くなります。



この時期になると生徒さんが危機感を感じて相談に来てくれるので、入る入らないに関係なくしっかりとアドバイスは行わせていただきます。



ですからお母さんだけが焦ってもダメ、で、お子さんが「変えたい」と思うことが大事なのです。





※だいぶシビアな話をしたので次は実際に効果のあった例を少し軽めに書きます。




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高校生はテスト2週間前

2019/06/15 18:19
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実際結果を出している人はスケジュールを意識した自己管理ができているので、僕は「基本はスケジュールを決めてその通りに実行できるかが結果を出せるか出せないかの違いです」と話しています。



高校生はテスト2週間前なので、保護者面談以外にも必要な場合は3者面談を行い「スケジュール管理」について考えを共有します。



これは保護者面談で保護者の方が理解しても生徒が理解してくれないと状況が変わらないのです。



生徒とも面談を行い、その上で3者面談。



1か月続きますのでこの時期はとにかく僕も体調管理、そのくらいしんどいのです。



テスト前は全科目質問を受けられる体制と勉強をして備えます。



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スケジュール通り学習すると結果は出る

2019/06/14 17:39
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中学生も早い学校は定期テストの結果が出始めました。



スケジュール通り学習している人、自分で管理ができている人は結果を出しています。



結果の出ていない人もいますが、徐々に勉強のコツがつかめてきていれば次で挽回できます。



できていないところをしっかりできるようにしていない場合は成績は下がるか横ばい。



ここは正直に言いますが成績が上がらないのは「できないところをしっかりできるようにしていないから」です。



これは学力に関係ない話。



今まで国語の漢字が10/20問だった生徒がしっかり書いて学習して20/20問正解した、数学の計算問題をしっかり繰り返し学習して正答数が増えた。



本当に細かいことですが、その努力と出した結果はしっかり認めてほめてあげます。



逆の例もあります。



その時は「どうしたら結果を出せるだろう?」と考えてもらうことがあります。



考えて出た結果は実行してもらいます。



難しいアドバイスは行いません。



「これをやっておけばよかった」ということが分かれば、その時点から行動に移しましょう。



求められるのは「やります」ではなく「やっています」です。




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鎌取教室は1年半先を考えて行動する

2019/06/13 15:57
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高校生は定期テストを頑張っています。



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連日保護者面談ですがお忙しい中お時間を作ってお越しいただき本当にありがたく感謝申し上げます。



面談の内容は生徒さんによって異なりますので最低でも1時間は欲しいところ。



長いと2時間くらいにはなりますが、実際にはそのくらいじっくり行ないたいと考えています。




「今年で最後」が多いのが今年。



センター試験、公立高校入試2回など。



今年の受験生は現行通りですが、来年以降受験の生徒の皆さんと保護者の方にはとにかく早めに情報をお伝えしています。



特に心配なのが大学入学共通テストの英語。



リーディング:リスニング=1:1の配点比率になりますので「リスニングが苦手」という人には今から「これを続けるといいよ」というアドバイスを行っています。



リスニングは個人差はありますが聴くことを繰り返すと聴き取れるようになってきます。



フレーズも覚えやすくなっていきますのでシャドウイングも徐々に取り入れていきましょう。



不安材料があれば早めに対応する、が基本。




ですから鎌取教室は1年半後を考えて行動します。




個人的な体験として。



僕は社会人になってロシア語のスペシャリストとして会社で仕事をしていましたが、大学で学んだロシア語は見事に社会で通用しません。



2年間は本当に大変な思いをしながら仕事をしていました。



3年目にかかろうかという時、突然ロシア語が理解できるようになり話せるようになりました。



その時理解できたことは「間違えるのを恐れない」ということです。



今でもブロークンなロシア語を話しているとは思いますが、最近は英語圏の人とも英語で文法的なことを間違えても気にせず話します。



リスニングやスピーキング能力は時間が積み重なるとあるとき飛躍的に伸びます。



ですから早めに準備しましょう。




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塾に通うだけでは成績は上がりませんよ

2019/06/12 16:46
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高校生は定期テストを頑張っています:



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午前中は千葉明徳中高の説明会に参加。







クラス構成がハイレベルに移行しているという話を伺いました。



大学入試が厳しい状況ですので、自然な流れだと感じながら教室入り。



その後面談を行なっています。



特に知りたいのが「家で集中して学習できるか」。



教室ではしっかり指導させていただきますが、「リーチング生徒手帳」の「週間学習スケジュール」通り学習することが成績アップ、というか学力の向上には欠かせません。




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塾で授業を受けるのは「その科目の学習のコツを学ぶため」です。



当然その授業内でできるものを増やしてもらいますが、本当に大事なのは家で復習できるか、学校ワークや問題集をできるまで考えてみる、解いてみることです。



時間をある程度かけて考えることも必要です。



家でできなければ自習に来ればよいですし、家で集中したい人はそれもよし。




受験生、特に高3に関しては学習していなければ「合格できなくなるよ」とはっきり話しています。



そのくらい厳しく考えるべきです。



「何とかなるさ」という時代は少なくとも3年位前に終わりました。



今はその「何とかなるさ」という大学にも合格できない時代です。



ですから状況や情報をしっかり分析して具体的な話をしています。




塾に予備校に通えば成績が上がるのではなく、合格するために必要なことは塾や予備校にいる時間以外だということです。




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勉強はまず時間よりやったこと

2019/06/11 22:26
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高校生テスト結果は以下の通りです:



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クラス順位もクラスで後ろだった人が10番以上順位を上げたりと、スケジュール通り学習する意識がしっかり身についているので結果として出てきます。




よく学校で「学年プラス1時間」という話を特に中学校では言われます。



僕の中学時代も同じことは言われました。



でも良く考えると中2なら3時間、毎日何をどのように勉強するかということまで掘り下げていません。




教室では「勉強は時間から考えないでください」と話をしています。



「1週間の学習スケジュールを決めてその通り学習してください」



「その結果1日2時間できれば内容が伴った勉強なのでOKです」



というアドバイスをしています。



ですから「何をどうしたら良いか分からない」というお問い合わせがあったときには必ずこの話をします。



実際、細かすぎる管理は生徒を萎縮させるというか窮屈に感じさせるリスクもあります。



もちろん学習が遅れているときは取り戻さなければいけませんが、自分でどのくらいで取り戻せるかを自分で考えて行動に移すことが大事です。




ということで今日は事務方、面談、面談体験、講習準備その他もろもろで結果として仕事量も時間も多くなりました。



明日は午前中高校説明会に参加。



午後は生徒指導と面談です。



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準備は早めに

2019/06/10 18:10
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梅雨に入り寒い日が続きます。



体調管理には気をつけて過ごしましょう。



今日は「準備は早めに」という話です。




高3生は受験カリキュラムを決めたとおり実行してもlらっています。



多少のずれは調整可能な範囲がほとんど。



自己管理できていない場合どんどん遅れていくのですが、僕らができるアドバイスは「スケジュール通り進めなさい」です。



遅れていれば「どうやって追いつくか考えてください」です。



結局のところ大学受験は「本当に志望校に行きたいか」「行きたければどのくらい勉強すれば合格ラインに乗るか」を考えて学習することが大事になります。



授業だけでは救えませんと最初から話していますので、とにかく受験科目全体は頭で汗をかきながらということです。




高1・2生に関しては「まず評定を上げましょう」と話しています。



来年度からの大学入学共通テストに関してはまだ情報が出てくるはずなので、情報を整理しながら生徒の皆さんに伝えていきます。



ただし来年以降の大学入学共通テストでは英語の筆記とリスニングの配点が1:1になることなど想定して教室で準備に取りかかっています。



準備しておいて間違いのない分野ですので、迷わず対応。



自分の英語リスニングとスピーキング能力の向上にもつながりますので、指導の質もより高くなります。



いずれにしても既に指定校・公募・AOなど各種推薦入試志向が高まっていますので、まず評定を高める=学校の勉強をしっかりできる状態にすることが大事です。




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教室で使用しているリーチング生徒手帳は、「1週間のスケジュールを決めて学習する」ためのツールで実行している人は確実に効果が出ます。



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高校生1学期中間テスト結果速報

2019/06/08 15:55
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高校生は1学期中間テストの結果がほぼ出揃いました(まだ未確認の生徒もいますが)。



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高1は受験後も決まった時間の勉強枠は確保してもらい勉強勘を鈍らせなかったので結果がしっかり出ています。



中学で真ん中くらいだった生徒さんでもいきなりクラス3位、5位。



そうなると自分で考えて行動することができるようになります。



高2・3生も「スケジュール通りの学習」ができている人は結果をしっかり出しています。



基本的にリーチング生徒手帳でスケジュール管理ができていればしっかり学力が定着するということを示してくれています。



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まだ一部生徒さんはスケジュール管理ができていないので先週から1時間くらいかけて個々に面談。




大学入試難化といわれていますが、上位校の生徒は安全を見て合格できる学校があるのに対し、中位校は影響を直接受けてしまうので実際の難化は中位校に来ています。



ですから最初から評定を挙げる意識をしておく、それを意識して学習することが大事です。




個人的には学力をつけることで様々なものの見方ができるようになり、応用力がつきやすくなると考えています。



あと3週間後に1学期期末試験が行なわれますので、早々に準備に取りかかっています。



高3生は受験勉強も並行して行っていますが、皆さん進行管理を意識していますので現時点では問題ないでしょう。




ということで中学生の前期中間テストも始まっていますのでそちらの対応もあわせて行っています。



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自分でもやってみないと

2019/06/07 15:25
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数I  95点、94点、84点、81点、    数A 89点、88点、85点、   世界史B 90点、  コミュニケーション英語 89点、88点、   国語総合 97点、  化学基礎91点



しっかり結果が出ているのは「リーチング生徒手帳」で「1週間の学習スケジュール」を決めて実行してもらっているからです。



高2・3生も数II数Bなどで80点台、日本史で96点などしっかり学習に取り組んだ成果が出ています。



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昨日は大学入学共通テスト試行問題の国語を解いたブログをアップしました。




実際解いてみると現行のセンター試験のように問題が無機質に並んでいるだけでなく、読解のためのヒントが出ていて「解きやすい」という印象でした。



ただし記述は採点者の裁量によるのでプラスマイナス10点の誤差は出そうだと言えます。



実際自分で解いてみた感想と「どのような準備をする」かを先月から行なっている保護者面談でお伝えしています。



生徒の皆さんにも「こういうことを意識して勉強してください」と確信を持ってアドバイスするためにも「自分で解いてみる」ことは必要です。



僕が特に勉強しているとかそういうことではなくて、とにかく解いてみて体感する必要があります。



その上でアドバイスをしていかないといけないと考え実行しています。




今回中学生は土曜日のテスト勉強会を実験的になくしています。



「1週間の学習スケジュール」を実行していれば勉強会でワークを追いつく作業をする必要はないという考えですが、質問のある人はきてくださいという話をしています。



実際、「勉強会で学校ワークを終わらせよう」というのはタイミング的に学習が遅れているという証拠ですので、とにかくルーティン通り進めましょう。




今週は共通テストあと1科目は解きたいです。




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大学入学共通テスト(国語)を解いてみての感想

2019/06/06 18:44
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しっかり結果が出ているのは「リーチング生徒手帳」で「1週間の学習スケジュール」を決めて実行してもらっているからです。



高2・3生も数II数Bなどで80点台、日本史で96点などしっかり学習に取り組んだ成果が出ています。





大学入学共通テストの国語を解いてみました。以下メモ代わりに。



まず新試験から80→100分に時間が増えますが記述式で20分をプラスしている計算です。



記述はマトリックスでの評価ですが自己採点では辛めに付けざるを得ません。自己採点は採点者によって上下にぶれるのでさらに-10点しておいたほうが良いかもしれません。



20分設定と思われる記述が13分ほどで終わると残り4問はじっくりと取り組むことができました。



評論は図表と対比しながらじっくり考えるとセンターより易しいです。小説は詩と絡めての問題。センターと同じで個人的には小説は難しいです。少し細かい問題が多くそこでミスが出やすいと思います。



古文はは古文単語の勉強をサボっていたので2題ミス。最後に現代文でのやり取りが入っていて文章が読めればミスは少なくなります。解きやすくなっています。



漢文も日本語と漢文の両方を読んで解答する問題で使役動詞など句形が分かっていれば解きやすくなっています。



先行試験の記述以外の平均得点は102.74点ですが、英語と同じで部分部分だけみて答えるのではなく本文と図表など行ったり来たりしながら解く練習ができればセンターより得点は取りやすいと思いますし、記述をどれだけ短い時間で乗り切るかもポイントだと感じました。



古文は和歌の知識など現代文での対話形式で解説がある分センターと比べずいぶんと解きやすくなっています。



先行試験の平均点は102.74点ですが正直センターの問題をしっかり解けるレベルであれば、出題のクセを押さえて練習することで得点を取りやすいと考えます。




残りの科目は空いている時間を見つけて解いていきます。




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あれもこれもは中途半端になります

2019/06/06 15:19
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しっかり結果が出ているのは「リーチング生徒手帳」で「1週間の学習スケジュール」を決めて実行してもらっているからです。



高2・3生も数II、数B、コミュ英、英表、現代文、古文などで80点台などしっかり学習に取り組んだ成果が出ています。



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今日から3週間は中学生の前期中間テストが続きます。




昨日も自習に来た人、授業の人とそれぞれ対応。



授業後の報告を受けて心配な人は声掛けして自習で僕が対応。



基本的に一つのパターンからスタート。



できるまで反復して、順番を変えて頭から出せるようになるまで継続。



とにかく学校ワークなら学校ワークだけ、それをクリアしている人は別のプリントで完成度を高めてもらいます。




皆さんに共通してアドバイスできることは「間違えた問題はできるようになるまで徹底的に繰り返しなさい」ということです。




それができれば成績は上がりますし、何よりも効率的な学習方法が身につきます。



効率的な学習方法は「できない問題をできるまで解き続けること」です。



テスト直前だと焦りから「あれもこれも」となってしまいがちですが、中途半端にならないようにするためには「毎週の学習スケジュールを決めて実行すること」だけ意識してくれれば大丈夫です。



科目ごとのバランスを意識して学習することで全体的な進度は見えやすくなりますよ。




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慣れないうちは省略しない

2019/06/05 16:14
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しっかり結果が出ているのは「リーチング生徒手帳」で「1週間の学習スケジュール」を決めて実行してもらっているからです。



高2・3生も数II数Bなどで80点台などしっかり学習に取り組んだ成果が出ています。





明日から中学校の前期中間テスト。



心配な生徒は早速教室入りしてもらい特訓。



心配な人は「頭の中だけで考えて完結する」傾向があるので、とにかく声に出して書いて覚えましょうとアドバイスしています。



それでも実行できない場合は僕自身が対応。



覚えて得点できるものは覚えるまで繰り返すべきです。



「このくらいでいいや」というのは得点できません。




妥協するとそれ以上の進歩がないのは僕らも一緒。



だから入試過去問を解いたり、参考書問題集をチェックしたりと人がいない間にやることはやっています。




教室に自習に来た人には徹底的にできるまで問題を反復させるから嫌われるのかなと思いながらも、嫌われても良いから得点してもらうオプションを選択します。



頭で考えすぎず書き出してもらう作業は手が疲れるのですが、勉強とは汗をかくことですよ。




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「スケジュール通り」学習できているか

2019/06/04 15:27
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しっかり結果が出ているのは「リーチング生徒手帳」で「1週間の学習スケジュール」を決めて実行してもらっているからです。



高2・3生も数II数Bなどで80点台などしっかり学習に取り組んだ成果が出ています。



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高校生は短いテスト間で改善点が実行できるように対応中です。



高3生は受験勉強のスケジュール進行を確認。



多少遅れ気味の人はいますが、「どの科目でどのくらい」の差が計画と異なっているか皆さんきちんと口頭で説明できているので問題なし。



遅れていることは仕方ないのですが、どのくらいで取り戻せるかというところまで考えているから大丈夫でしょう。




問題はどの学年の生徒さんでも同じで「スケジュール通り」学習できていない場合。



僕は正直に「スケジュール管理ができれば成績は上がるよ」と話します。



これは勉強以外でも仕事でも同じ。



ルーティンが出来上がっている人は急に別のことが出てきても時間のやりくりができます。



逆にルーティンが決まっていない場合はバタバタする、ということです。




部屋の掃除も、ノート(ルーズリーフ)の仕分けなども同じ。



定期的に掃除はしておくことで家でも気持ちよく勉強できるはずなんですが。




中学生はテスト直前のたま「実際に解けるか?」という授業。



スケジュール通りできている人は授業中に確認しても穴があまり出てきません。



できていない問題をできるようにするだけです。




とにかく事前の準備は大事ということです。




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