新型コロナ対策を万全に

夏のキャンペーンスタート!おかげさまで京進スクール・ワン鎌取教室は開校14年目!鎌取教室は「リーチング生徒手帳」を使用して学習スケジュール通りの学習を行ってもらうことで生徒の成績を上げ合格に導いています。小学生高校生の全科目無料サポートも行っています。全科目で成績を上げる鎌取・おゆみ野でオンリーワンの教室webはこちらからどうぞ



新型コロナウイルス対応に関してのお知らせです(7/1(月)現在):

新型コロナウイルス感染予防対策として、京進スクール・ワンでは次の通り対応を取らせていただきます。

※ 現在は教室での授業を行っています(一部オンライン指導を行っています)

※ 国、県、市の対応を踏まえ感染防止が第一と考え対応を行っています

※ したがって再度感染が拡大する場合、休校措置が取られた学校にお通いの生徒には自宅でのオンライン指導を行います

※ 入室時接触式体温計での検温、授業時の全員マスク着用、手指消毒、ドアノブ・机等消毒、授業ブース内のビニールシートでの仕切り、常時換気または授業ごとの換気を行います

※ 教室に来られないまたは希望される生徒さんに対してはオンライン指導を行います

※ 自習室に関しては人数制限の上完全予約制で使用を行っています

※ 深紫外線殺菌を用いた空気清浄機「エアロピュア」を複数台設置して滅菌を行っています

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2019年度の中高生のテスト結果は以下の通りです。



Microsoft Word - 成績上がったよ A4掲示用 2019年度.jpg


「スケジュールを決めて」学習した人は成績が一気に上昇、または上がった状態で安定しています。



今年度も新高1が課題テスト数学95点(2名)でクラス1位など早速結果を出しています。



鎌取教室ではリーチング生徒手帳を使い、「1週間の学習スケジュール」を決めてその通り学習してくださいと生徒の皆さんに話しています。



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※6/1(月)から8/31(月)は夏のいいねを実感キャンペーン期間です:


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先週の中学・高校のテスト結果速報です:



中2女子 入室後最初のテストで5科60点アップ

中2男子 前回より5科61点アップ

高1 数I 95点

高1 数I 95点

高1 数I 82点


まだ結果が出始めている段階です。





新型コロナウイルスは市中感染が広がっている様子。



教室では完全換気、アルコール消毒等再開以来毎日行っていますが、さらに気を付けなければいけません。



具体的には今以上のことを行うことになりますが、すでに靴の履き間違え防止用のタグ導入、傘は傘袋に入れて自習・授業席までもっていくなどさらに他人との接触機会を減らす対策を講じています。



自習室に関しては高校生のテストが近づいているため予約を優先する対応を採っています。



内部の対応はとにかく具体的にしっかり行い、感染防止に協力します。

【速報】千葉県公立高校入試 今年度の出題範囲

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※ 現在は教室での授業を行っています(一部オンライン指導を行っています)

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※ 入室時接触式体温計での検温、授業時の全員マスク着用、手指消毒、ドアノブ・机等消毒、授業ブース内のビニールシートでの仕切り、常時換気または授業ごとの換気を行います

※ 教室に来られないまたは希望される生徒さんに対してはオンライン指導を行います

※ 自習室に関しては人数制限の上完全予約制で使用を行っています

※ 深紫外線殺菌を用いた空気清浄機「エアロピュア」を複数台設置して滅菌を行っています

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2019年度の中高生のテスト結果は以下の通りです。



Microsoft Word - 成績上がったよ A4掲示用 2019年度.jpg


「スケジュールを決めて」学習した人は成績が一気に上昇、または上がった状態で安定しています。



今年度も新高1が課題テスト数学95点(2名)でクラス1位など早速結果を出しています。



鎌取教室ではリーチング生徒手帳を使い、「1週間の学習スケジュール」を決めてその通り学習してくださいと生徒の皆さんに話しています。



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※6/1(月)から8/31(月)は夏のいいねを実感キャンペーン期間です:


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先週の中学・高校のテスト結果速報です:



中2女子 入室後最初のテストで5科60点アップ

中2男子 前回より5科61点アップ

高1 数I 95点

高1 数I 95点

高1 数I 82点


まだ結果が出始めていいる段階です。



千葉県公立高校入試は今年度の出題範囲が発表になりました。



数学は標本調査以外の中3単元は入ります。



理科に関しては3年生で取り扱う実験は出題されない予定です(おそらくイオンの電離のリトマス紙の色の変化かもしれませんが詳細は要確認です)。



徐々に全体が見え始めていますが英語の作題に関してはまだ見えない部分がありますので今後の情報に注目したいと考えます。

中学高校テスト結果速報

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2019年度の中高生のテスト結果は以下の通りです。



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「スケジュールを決めて」学習した人は成績が一気に上昇、または上がった状態で安定しています。



今年度も新高1が課題テスト数学95点(2名)でクラス1位など早速結果を出しています。



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先週の中学・高校のテスト結果速報です:



中2女子 入室後最初のテストで5科60点アップ


中2男子 前回より5科61点アップ


高1 数I 95点


高1 数I 95点


高1 数I 82点




まだ結果が出始めていいる段階です。



中2女子は2月末に入室、学校休校の間はオンライン指導も行い入室後最初のテストで結果を出しました。



中2男子は部活などが忙しくなかなか結果が出ませんでしたが、今回は教室でもできるまで自習を徹底してもらいサポートを行いました。



高1生は全員中学からの継続生ですが、評定平均値を高めるためには最初のテストから得点を取りに行くことが大事でそれを実行してくれました。




中学生には「今までの学習方法」を変えてもらいました。



具体的には1週間単位の学習、できるまで徹底的に同じ問題を繰り返し解く、漢字ワークは1週間で見開き1枚を完璧にする(これだけでも+6点は上がります)などとにかく「できるまで」を意識してもらいました。



指導に当たっている講師も頑張って指導していただき今までの状態から一気に60点上げて結果を出したことで自信につながるはずです。



【速報】令和3年度千葉県公立高校入試情報

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2019年度の中高生のテスト結果は以下の通りです。



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今年度も新高1が課題テスト数学95点(2名)でクラス1位など早速結果を出しています。



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進学研究会様から「令和3年千葉県公立高校入試情報」が発表されました。




以下私見も交えたまとめコメントです:



変更点で主なところは以下の通りです:

・各校のK値(通知表の数字を何倍するか)は多くが1になっています。
 千城台は2→1、検見川は1→0.5となります

 ※理数科の理数の1.5倍傾斜配点は市立千葉・木更津以外は採用

・部活動などの調査書加点は50点までと上限が定められました

 
・2日目の独自検査では千葉工業が自己表現→面接、磯辺が面接→作文、幕張総合(総合)が面接→面接+自己表現、検見川が作文→面接、茂原が自己表現→面接、四街道北が面接+自己表現→面接 となっています

 ※2日目の独自検査に関しては理社の後に行われることを考慮して幕張総合以外は内容を「簡素化」しています

 ※幕張総合に関しては調査書加点は昨年50点でした。数年前の自己表現(スピーチ選択でA評価が極端に少なかった)件が問題になり面接のみに変えていましたが来年度は自己表現も復活します

今日からテスト対策+夏期講習です+英検について

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2019年度の中高生のテスト結果は以下の通りです。



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「スケジュールを決めて」学習した人は成績が一気に上昇、または上がった状態で安定しています。



今年度も新高1が課題テスト数学95点(2名)でクラス1位など早速結果を出しています。



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今日からテスト対策+夏期講習スタートです。



テスト対策は7月の今週を主に利用して、それ以降は高校生は夏期講習内容となっていきます。



中学生は現在学校で学んでいる内容を進めて8月中旬から本格的に夏期講習となります。



高校生、特に高3生で推薦を考えている人は今回の期末テストが重要になります。



土曜日は高1・2生も自習に来ていましたが、今年以降もコロナの影響が残ると想定して1年次からの評定を高めにしておくことで3年になってバタバタせずにすみます。





英検の1次試験の結果も今日発表。



正答数=スコアではないので計算自体はその時の難易度によります。



問題は10月本会場の申し込みが今月行われているという点。



7月18日(土)準会場受験の生徒は合否の結果を待って申し込みができないスケジュールになっています。



一方先月試験を行ったうちのような準会場教室も1次結果帳票と2次受験票が届くのが8月18日、受験者に渡せるのが8月19日以降、2次試験(本会場)は8月23日と全く余裕がありません。



英検もやはり取得は早めに行うことをお勧めします。




私大受験では英検優遇の大学は多くあります。



受験時に東洋大なら準1級100点、2級はスコアにより90点、80点、駒澤なら2級75点など免除資格はあり、一般選抜で英語受験してもスコアの高い方を使えるので得点が保証される制度があります。



同時に推薦などで合格した人も入学までに例えば2級以上を取得していると授業料全額、半額免除など優遇してくれる大学もありますので「3年時に知った」ではなく、最初から早めに2級を目指しておくと良いことがあるという話です。



※取得に関しては高2の4月以降、または受験の2年前など大学により異なりますので必ず入試要項で確認してください(前年度のものは今の1・2年生も参考にして良いと考えています)





教室では今年度は第2回3回も準会場として試験実施予定です:



第2回は8月3日(月)~9月8日(火)まで受付、試験実施は10月3日(土)午前、2次試験は11月15日(日)本会場となります。



まず内部に案内して状況を見ながら外部の方にはご案内します。



先日準会場として場所の提供を行われた某高校の先生と話しましたが「クレームがうちに全部来まして。うちは場所を提供しただけなんですが。」と愚痴をこぼしていましたが、うちも申込時に「本会場からの振替の差額は返してもらえるんですよね」(注:英検協会が受験者様と直に返金する話になっています)と言われたり(注:こちらにはそういう連絡が一切届いていない)という事例や受付締め切り後も高校に古い状態の「受験可能準会場リスト」が掲載されたままでそれを見て連絡が来たりと6月頭は10分に一回電話がかかってきていた(留守電対応でした)ので次回以降は内部で人数が埋まった時点でクローズします。

来週から夏期講習スタートです

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来週から夏期講習がスタートします。



学校再開が6月だったため特に高校生は期末テストの準備が大変です。



今日も新高1含め多くの人が密にならない状態での自習を行い、質問も多数。



久しぶりに高1~3年まで質問対応。



一番多いのが化学基礎で、物理基礎、古文漢文というのが今日の質問の多かった順番です。



高1の化学基礎はKLM殻を押さえていないと電子式や構造式の考え方が難しくなります。



学校でそれほど丁寧に教えていなかったようなので再度丁寧に説明。



古文は和歌の解釈、返歌などは全体のあらすじを押さえると何を言っているか大意が取りやすくなります。



自習対応では「基本的な考え方」をわかりやすく理解してもらうことに徹しています。



高校生に関しては「わからない」というのは「どうしてこういう流れで答えに行きつくのか」という質問がほとんどです。



対応に関しては文章的リテラシー(説明能力)が必要ですが、文系の僕は逆に理系科目は「自分も最初はできなかった」というところから考えて説明をするように心がけています。




明日は少しのんびりしながらいろいろ考えて過ごします。



のんびりすることで仕事のことも整理できて新しい発想も生まれます。

次は高校生の期末テスト

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今日で中学の前期中間テストはひと段落。



休校時の課題もテスト範囲に含まれていたので、カバーする量が多く大変でした。



結果に関しては「早めにやり方変えることができて人」は残せると思います。




次は高校生の1学期期末テスト。



休校中課題や課題テストで中間の代わりにした学校が多いのですがテストは評定に直結します。



特に高3生は9月からの各種推薦入試前の最後の評定に関係するテストになります。



全学年に対して同じことが言えますがとにかく早めに準備しておく=学習した範囲はその週に片付けておくことが大事です。



休校明け1か月でテストになり、夏休み後すぐに指定校校内選考からスタートしていきますが高3生は時間が限られている特異な年ですので時間を見つけて作って勉強してください。

大学入試のJAPAN e-Portfolioも中止?

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大学入試のJAPAN e-Portfolioも中止?



今年度大学入試から利用を検討している e-Portfolio も中止になりそうです。



本当にわかりやすく言うと「学内の学業・部活委員会などの活動・学外の資格取得など・その他学外での活動実績」の4点も入試での合否判断で活用しますよというものです。



実際には高校でのすべての活動は入試を意識しなければならなくなるという点ではある程度当たっていると言えます。



問題はIDを16万人取得していてベネッセ主導案件ということです。



大学入学共通テストの英語試行テストを解いた人ならわかりますがベネッセのGTECの内容そのものですので、GTECを採択しているだけでその学校の生徒は有利になります。



本当かな?と思う方は試行問題とGTECの問題を比べてください。




実際にはe-Portfolioに似たような4観点からの自己評価型+課題などの推薦入試をすでに行っている大学はありますし、うちの教室の生徒も受験して今その大学で学んでいますが、とにかく4観点の評価に関しては設問と結びつけにくいものもあり指導に苦労しました。



また実際正直に4観点をABCで評価するとBが多くなりますが、それはそれで正直に申告しているのでマイナス評価にはなりません(Cだけだとさすがに問題ですが)。



したがってポートフォリオ系はまず「正直に書く」「客観的に自己評価する」ということが大事です。



むやみやたらにボランティア活動したりしても本末転倒ですし、実際大学側はバランス感覚の取れた人だと認識するくらいで学力を当然重視してきます。



要するに4観点からの自己PRができる人はそれを十分にアピールできる入試も選択肢として考えられるというくらいに考えましょう。



中止となっても自然にできている人は受験の時に様々な選択肢は出るので悪くはないと考えます。




悪いのは問題が出るようなシステムです。

今年度高校入試の出題範囲について

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7月に入り私立高校の先生方と情報交換する機会が増えました。



各校とも休耕期間中はZOOMなどのオンライン、ipad、グーグルクラスルームなどで対応されていたそうです。



クラッシーに関してはID流出やサーバが落ちたりなど評価は微妙でした。



気になるのは私立高校の入試の出題範囲ですが高校入試に関しては都立の出題がまず一つの目安かな」という学校が多いです。



当然千葉県も7月には出題範囲を出していかなければいけない時期(作題が夏になるため)に入ります。



教室では基本的に学校進度に合わせながら予習型の授業を行っています。



数学は当然ですが三平方の定理と標本調査までは受験前に学習予定です。



成田高校は出題半にに関しては特に忖度しないと明言していますが他の私立高校ではまだ他行の様子を見てという感じです。



個人的には特進コースなどを設けている学校に関してはやはり全範囲を網羅された方が良いのではないかと思います。



大学入試に関しては主題範囲の縮小限定は現時点でありませんが、これは数ⅡBなどは数列・ベクトルなどすでに主題範囲を限定している大学が多いのでこれ以上の変更は起きにくいということです。



もう一つは、三平方の定理などは受験勉強と関連させて学習することで受験直前で総合問題を解きながら自分のものにしやすくなるということが挙げられます。



入試が終わって落ち着いて学習とはいっても千葉市の中学の場合、卒業式の予行演習や卒業式などで正味5日くらいしか授業できる日がありません(実際に年間行事予定表を確認されるとわかります)。



塾に通っていなくてもオンライン系の映像なども活用すれば対応は可能ですが、どこまで考えていくか。



コロナの影響によりすべての単元の学習が物理的に難しくなることを事前に想定しておかなければいけないので、縮小もやむを得ないかも知れません。

テストスタート

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今週は高校から定期テストスタート。



初日の感触は「まずまず」とのこと。



今週末は中学校の一部、来週から順次各高校の定期テストが半月ほど続きます。



中学生はテスト範囲が通常時と変わらないくらいの内容で皆さんしっかり学習しないと大変です。



それでも数学などは2年生であれば式の計算をしっかりできるようにすることで1年次の計算問題の復習自体もできます。



要は何が出ても良いように「早めに学習して多少の余裕を持たせておく」ことが大事です。



僕は「塾で勉強するだけでは成績は上がりませんよ」と普通に保護者の方にも生徒自身にも話していますが、実際家ででも自習ででも「できるまで」やることが一番大事ですし、それが本来の勉強です。



もちろん困っている人がいれば助けたいと思いますし、お問合せいただいて来塾されても「どうやって結果を出すか」という話しかせず自分の教室の説明をしないこともありますし、電話で「どうですか?」ということも一切行いません。



それでも毎月ご入室があるのは本当にありがたいことですし、ご縁があった方にはとにかくできることはすべてしてあげたいと考えています。



今日はこの後講習準備とテスト前対応となります。

「できるまで」同じ問題を解きなおす

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新型コロナウイルス対応に関してのお知らせです(7/1(月)現在):

新型コロナウイルス感染予防対策として、京進スクール・ワンでは次の通り対応を取らせていただきます。

※ 現在は教室での授業を行っています(一部オンライン指導を行っています)

※ 国、県、市の対応を踏まえ感染防止が第一と考え対応を行っています

※ したがって再度感染が拡大する場合、休校措置が取られた学校にお通いの生徒には自宅でのオンライン指導を行います

※ 入室時接触式体温計での検温、授業時の全員マスク着用、手指消毒、ドアノブ・机等消毒、授業ブース内のビニールシートでの仕切り、常時換気または授業ごとの換気を行います

※ 教室に来られないまたは希望される生徒さんに対してはオンライン指導を行います

※ 自習室に関しては人数制限の上完全予約制で使用を行っています

※ 深紫外線殺菌を用いた空気清浄機「エアロピュア」を複数台設置して滅菌を行っています

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2019年度の中高生のテスト結果は以下の通りです。



Microsoft Word - 成績上がったよ A4掲示用 2019年度.jpg


「スケジュールを決めて」学習した人は成績が一気に上昇、または上がった状態で安定しています。



今年度も新高1が課題テスト数学95点(2名)でクラス1位など早速結果を出しています。



鎌取教室ではリーチング生徒手帳を使い、「1週間の学習スケジュール」を決めてその通り学習してくださいと生徒の皆さんに話しています。



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※6/1(月)から8/31(月)は夏のいいねを実感キャンペーン期間です:


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先週の土曜日は中学生の自習者が多く「できるまで」同じ問題を解かせた人もいます。



あれもこれもよりは学校ワークを完璧にした方が結果として効率よく得点はできますし、過去問の先入観がない分どのような形で出題されても対応しやすくなります。



テストで点が取れない理由は「できるまで解いていない」、それに尽きます。



これは家で勉強していてもわからなければいつまでも解けませんので「自習に来て質問してください」とお願いしています。




ピンポイントで質問したいところはできますし、こちらもできるまで指導できます。




受講科目以外の対応も当然行っていますので授業以外でも塾を上手に活用しましょう。

まずはコツコツやってください

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午前中は都内で亡き父の恩人の葬儀に。



再び新型コロナ感染者数が増加してきた中で無事に葬儀ができてよかったです。



千葉から出ていないとまだ電車に乗ることには抵抗感があるので車で移動。




帰ってから自習対応など。



皆さん頑張っているけど個人的にはもっとやりこんでほしいと感じます。



間違っていたらなぜ間違っているかを考えてできるまで解く、ということをもっと実行できるはずです。



割と淡泊な人が多いのですが突き詰めて質問してくる人はその後の伸びが違ってきます。



ただしテスト前だけではよくありません。



早めにワークなど課題を進めておき、ここはどうしても理解が難しいというところを持ってきてくれた方が効率的です。



実際コツコツ学習を進めておけばテスト対策としての学校の過去問も必要ありません。



うちは数年前から過去問対策は行っていません(もちろんストックはしています)。



おおよそこんな感じで出題されるということがわかっていれば先入観なしで「すべてが出る可能性がある」と考えてムラなく勉強できます。



来週の前半は中学生の前期中間テスト直前の確認、その後高校生のテスト対応も入ります。

オンライン入試

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2019年度の中高生のテスト結果は以下の通りです。



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筆記も面接も…入試もオンライン化




朝刊にオンライン入試についての記事が載っていました。



東大大学院、東京都立大学の前期ゼミナール入試(推薦)、早大大学院など大学では推薦系と院試からという状況。



かえつ有明中学・高校では転入試験をオンラインで行ったと書いてあります。




今年度は新型コロナウイルスの影響はありますがオンライン入試の想定を行っている学校は少ないため、従来型入試で予備日を設ける可能性もあります。



就職活動時のSPIなどもパソコンで行いますが、災害疫病など不可抗力時には環境が整っていれば遠方からの受験者にも負担を少なく対応できると思います。





昨日は来週定期テストの中学生も自習に来ていました。自分の授業も含め対応。



自習に来て解いたものを確認させてもらえればその場で修正をかけることができます。




私立高校の先生方も昨日から教室にお見えになっていますが、僕の知りたいことは「受験科目の出題範囲は狭めますか?」という点。



先日オンラインで入試説明会に参加した成田中学高校は「忖度しない」でした。



個人的には特に数学は三平方の定理までは出してほしい。



受験勉強として取り組むことで高校に入って三角比がスムーズに理解できていることを考えると、あくまでも私見ですが入試には入れてほしいと思います。

僕が代講すると皆さん嫌がります

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2019年度の中高生のテスト結果は以下の通りです。



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定期テストが近づくと僕自身も「授業させて」と講師にお願いして代講?することがあります。



目的は「生徒の理解度と仕上がり具合を自分で確認すること」です。



当然生徒はほぼ100%嫌がります。



テスト前は頭に入れることも大事ですが「頭から出しながらインプットし直す」作業がより大事になります。



具体的には難しいことはせずに演習問題を解いてもらい、完璧にできるまで何回も繰り返すだけです。



実際「家でやります」という人は「できる」「できない」に分かれてしまいます。



本人はやっているのですが「頭に入れる」作業が中心で「頭から出す」作業を行っていないと「中途半端な勉強」になってしまいます。




テスト前に「ノートまとめを行う」ことはしなくてもその範囲の演習問題をどんどん解いていくと自然と覚えられますし正答率も高まります。



テストがある中学校はあと1週間を切っています。



学校ワークは皆さん順調に進んでいるようですので、「頭から出す」アウトプットをしっかり行いましょう。


学校の進度が今年は遅い

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6月から授業再開して1か月が経過しました。



来週は一部中学校で前期中間テスト、高校も早い学校は定期テストが始まります。



今年の各学校各科目の進度は学校によって異なりますが中高ともに英語は通常通りに近い進度を保っています。



数学は少し遅れ気味ですが学年末には追いつくでしょう。



現在心配なのは理科社会系。



特に高3は受験科目で日本史B政経が3年時履修も多く、かなりの遅れが出ています。



現実的な対応として日本史Bを政経に変更する生徒も何名か出ています。




一番しわ寄せがきているのはやはり中3高3。



中3は学校にもよりますがまだ平方根にも入れていません。



教室での指導はすでに2次方程式が終わりy=ax2に入ろうかという状況です。




教室で生徒の皆さんに話していることは「入試日程の変更などに振り回されずに当初想定宇されていた日程を頭に入れて勉強してください」という点です。



要は「勉強だけに集中しなさい」ということですが、予習型で対応できるものは授業と映像などをミックスして塾で進めてもらっています。



1か月たって進度は遅いのですが今後3月20日前後までのタイムテーブルの中で進度が早まったりどこかを飛ばしたりということは想定できます。



したがってシラバスを出してくれている学校の進度は参考にしますが、今年度はあてにならない場合もあると考えて対応しています。

大学入試情報

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年度の国立大学は文科省より要請のあった「出題範囲の配慮(削減)」には応じないことになります。※2次試験が対象です



ただし新型コロナの影響を考慮して3月22日以降に例年にはない追試設定や出願期間を1月25日から2月3日より広げることも検討しています。



また今年度の大学入学共通テストの第2日程(1月30日、31日)に関しては現役生が希望し高校長が認めた場合に出願できるとなっています(基本的には1月16日、17日受験です)。



現時点で冬のコロナの影響は予測できませんので、大学入学共通テストも受験することで万が一私大中後期入試に影響が出た場合でも大学入学共通テストの得点で合否判定するなど代替案が出る可能性があります。したがってできるだけ受験しておくこと(前期入試の利用を含め)が今冬の対策となります。






教室には先ほど深紫外線殺菌の空気清浄機が数台到着しました。




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しっかりとしたエビデンスのある清浄器です。




今日のように大雨の日は窓を開けることが難しい時もありますが、空気清浄機も兼用して換気にも注意しながら指導を行います。

英検の混乱について

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昨日は準会場としてうちの教室も英検を開催。



無事混乱なく終わりました。



今回は本会場でヘルスチェックを事前も含め当日も行ったため入室時時間に間に合わないなど混乱が見られたようです。



本会場で受け入れられない分を手を挙げた準会場に一部分散させ多分、うちも含め受け入れた各準会場は普段の何倍もの受験生がいたはずです。



万全の態勢で受け入れましたが、申込の本会場から準会場への切り替え申請や、申請期間延長など準会場には教えられていない情報が途中からわかりかなり大変でした。



今回の混乱の原因は「新型コロナの影響で高3が受験する4・5月の英検S-CBT 1dayなどが繰り下げ順延となった、直前に受け入れ会場が使用できなくなった、受験者への情報周知がぎりぎりになった」などの要因があります。



第2回英語検定の本会場申し込みはおそらく来月で、準会場は8月からの案内、試験日程はほぼ同じなど次回も混乱しなければ良いのですが。



今年はうちの教室も3回の試験は実施予定です。



ただし2回目以降は規模を縮小して外部の方の申し込みも最低限での対応となる予定です。



6月初めには10分に1回「まだ受験できますか?」と電話がかかってきて授業に影響が出るためすべて留守電で「満席です」とご案内しましたがよそも同じだったそうですし、準会場でボランティア精神で受け入れた他の塾様にも今後負担がかからないように希望します。



大学入試および高校入試ではTEAP以外で活用が多いのは英検です。



今年度の大学入学共通テストではGTEC採択の高校が有利になることははっきりしています。



ただしスコアで考えると、活用度合いで考えると英検が強いことはわかっていますので、検定は早めに受験しておきましょう。

「勉強の仕方がわからない」から勉強できない?

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今日も蒸し暑い一日です。



明日は英検を行います。



体調管理には気を付けましょう。




今日は「勉強の仕方がわからない」から勉強できないという相談が増えている件について。



テスト前になると「勉強の仕方がわからない」という相談が一気に増えます。



話を伺うと毎日机には向かうけど何をどう勉強したらよいかわからないという方、そもそもテスト前にしか勉強しないというつわもの?など様々です。



まず前者の「何をどう勉強したらよいかわからないという方」へのアドバイスは「教科書と学校の問題集を使って完璧にできるまで繰り返してください」ということです。



先日も書きましたがそこまで、覚えないとその日が終わらないというくらい勉強できれば成績は上がりますし、最初は効率が悪く思えても、結果として得点できればそれは「効果的だった」ということになります。



後者の「そもそもテスト前にしか勉強しないというつわもの」については1週間の学習スケジュールを決めて1日2科目か3科目を学校で学んだところまでしっかり復習できているかということに尽きます。



今年は新型コロナの影響で学校の授業の進度が非常に速い、または何ページか飛ばして学習するので思い切った予習(特に英語)は難しい状況です。



ですから毎日少しでも学習をして結果1時間であっても今までなら0時間だったことを考えると「勉強d系ている」ということになります。



毎日積み重ねれば月に20~30時間は差が出ます。




上記が学習の参考になれば幸いです。

中途半端が一番よくない

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時々同じタイトルでブログを書きます。



昨日は高2生で2日続けて課題をやってこなかった生徒を居残りさせました。



本人曰く「学校の課題が忙しかった」そうですが教室で出した課題も前期期末テストの範囲の課題ですよ。



ということで「やるならやる、やらないならやらない、学校の勉強も含めて中途半端にするな」と話しました。



最近はあまり叱りません。



ただし中途半端にしている人には「やるなら徹底してやり通しなさい」「できないなら絶対に勉強しないくらいがかえって気持ちいい」と話します。



中途半端にインプットするから得点が取れないのはわかっているのになぜ勉強方法を変えないかという点に関しては、永遠の課題です。



自分でも生徒を受け持って机上の論理にならないように実践していますが、僕の授業では割と忖度せずに10ページくらい課題を出すこともあります。



やってくればその後につながる課題を出していますが、量をこなして結果として質が高まっていく(アウトプットが多くなる)ことを意識しています。



もちろん生徒の皆さんの学習状況は異なりますので一概に「このパターン」というのはありませんが、同じ問題なら同じ問題をできるまでアウトプットするだけでも学力を確実に付けることはできます。



あまり悩まずに目の前にあるテストを意識しなさい、と今は生徒に話していますが実際その先のことは僕らが考えています。



中途半端にしない、もしそういう考えがあったら考え方を変えて行動してみる価値はありますよ。





京進スクール・ワン鎌取教室では小2~小6対象のQUREOプログラミング教室を開講しています。



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パソコンでゲームを作りながらプログラミングを学ぶ講座です。



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2024年度から小中高で「プログラミング・情報」が必修化されますが、大人の僕が試しても面白いものです。



ただいま無料体験も行っています。

継続した学習で結果が出ます

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2019年度の中高生のテスト結果は以下の通りです。



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6月に実施した新高1の課題テストの結果が出てきました。



土気高校に進学した高1生2名は数学がそれぞれ95点。



各クラスでの順位は1位。



市立稲毛に進学の高1生も数学のクラス分けで最上位のクラスに。



こちらはさすがに授業レベルが高くなり大変ですが簡単すぎるのもどうかと思うのでこれはこれで良し。



皆さん中学から継続され3月~5月は教室での授業とオンライン指導で毎週授業を行いました。



結果を最初から出していくことで自信につながります。



同じレベルの生徒が集まる学校で最初にどのポジションに付けるかは非常に重要です。



特別に難しいことはしなくても大丈夫です。



毎週の学習スケジュールをしっかり実行する、それだけです。



実際には休校期間で意識して学習できた人とそうでない人はすでに差が出ていることを理解しましょう。



高校はあと4週間でほとんどの高校が期末テストになります。



最初のテストは今後の評定のスタートになります。



2・3年になって評定を上げることは徐々に難しくなっていきますので、最初から結果を出せるように準備を早めに行いましょう。